Safety Plan and Emergency Procedures

Safety Plan

A. Doors and Building Security

  1. Outside doors are to be secured at all times.  A regular periodic check shall be made to insure that the doors are locked.
  2. Children will be reminded, continuously, that they are NOT to open the doors for anyone.
  3. Staff will be stationed at the main doors at all times and at the blacktop during dismissal time.
  4. Exterior doors are NOT to be propped-opened for any reason.

B. Safe School Atmosphere

  1. All classroom doors will remain unlocked during instructional time.
  2. Doors will be locked behind classes going to the playground.  Students will re-enter the school via the main entrance.
  3. Classroom doors will be locked when teachers and scholars leave the room.
  4. All scholars MUST have a pass if they leave the classroom.
  5. The school is NOT responsible for loss of property.  Teachers and scholars should not bring large sums of money or valuables to school.  Classroom precautions:
    1. Never leave money in the school.
    2. Keys will not be left or given to scholars.
    3. Teachers personal items and valuables will be locked in a secure place.
    4. All substitutes will know the safety program information and the procedures outline in the Critical Incident Plan.

Predetermined Critical Incident Relocation Sites
On Campus Locations:

  1. Cafeteria
  2. Gymnasium
  3. Auditorium
  4. Playground

Universal Emergency Procedures

Universal Emergency Procedures are standard, clear directives that may be implemented across a variety of emergency situations.  The principal as Incident Commander, or designee, will activate appropriate emergency procedures, based on the situation.   There are six basic procedures which can be utilized to respond to various emergencies.  Each is outlined below.

A. Evacuation
B. Alert Status
C. Lockdown

  • C1 Shelter in Place

D. Severe Weather Safe Area

  • D1 Drop, Cover, and Hold

During any emergency, the safety of the scholars and staff must be the first consideration and shall remain with students until otherwise directed.

  1. Teachers and staff will take steps deemed necessary to ensure the safety of students, staff, and other individuals in the implementation of Emergency Management Protocols.
  2. Teachers and staff will direct students in their charge according to established Universal Emergency Procedures (to Assembly Areas, Severe Weather Safe Areas, ect.)
  3. Teachers and staff will render first aid if necessary.
  4. Teachers and staff will take roll book or attendance sheet with them for student accounting.
  5. Teachers will take roll when the class relocates in Assembly Areas or Sever Weather Safe Areas ect.
  6. Teachers and staff will report missing students and staff to Student Accounting and Release.
  7. Teachers and staff will assist as directed by the Principal, or representative of the Emergency Management Team.

Code Red

The following are examples of Code Red situations:

  1. Intruder
  2. Violence in or around the school
  3. Civil Disturbance

If you hear a Code Red over the intercom:

  1. Doors and windows will be locked and covered.  
  2. The lights will be turned off and activities will stop.  
  3. Teachers and staff will keep scholars calm and quiet.
  4. Instruction will stop.
  5. Noone will leave the room for any reason other than visible smoke or fire.
  6. Teachers and staff will wait for further instructions.
  7. Ignore all bells and fire alarms, unless you see fire or smoke.

Code Orange

The following is an example of a Code Orange situation:  

  1. Possible threat or disruption.

If you hear a Code Orange over the intercom:

  1. Classroom instruction continues
  2. Blinds will be closed
  3. Doors will be locked
  4. All students remain inside with a teacher or staff member.

Code Blue

The following are examples of Code Blue situations:

  1. Scholars fighting
  2. Flood
  3. Known trespasser
  4. Irate parent (AL Alert)

Solution: A crisis or react team made up of teachers and other school personnel is assembled by the Principal.

**Code Green – All clear

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Plan de seguridad
A. Puertas y seguridad de edificios

  1. Las puertas exteriores deben asegurarse en todo momento. Se debe realizar un control periódico periódico para asegurar que las puertas estén cerradas.
  2. A los niños se les recordará continuamente que NO deben abrirle las puertas a nadie.
  3. El personal estará estacionado en las puertas principales en todo momento y en el asfalto durante la hora de salida.
  4. Las puertas exteriores NO deben ser apoyadas o abiertas por ningún motivo.

B. Ambiente seguro en la escuela

  1. Todas las puertas del salón permanecerán desbloqueadas durante el tiempo de instrucción.
  2. Las puertas estarán cerradas detrás de las clases que van al patio de recreo. Los estudiantes volverán a ingresar a la escuela a través de la entrada principal.
  3. Las puertas de las aulas se cerrarán cuando los profesores y los alumnos abandonen la sala.
  4. Todos los estudiantes DEBEN tener un pase si abandonan el aula.
  5. La escuela NO es responsable por la pérdida de la propiedad. Los maestros y académicos no deben traer grandes sumas de dinero u objetos de valor a la escuela. Precauciones en el aula:
    1. Nunca dejes dinero en la escuela
    2. Las llaves no se dejarán ni se darán a los eruditos.
    3. Los artículos personales y objetos de valor de los maestros se cerrarán en un lugar seguro.
    4. Todos los sustitutos conocerán la información del programa de seguridad y los procedimientos descritos en el Plan de incidentes críticos.

Sitios predeterminados de reubicación de incidentes críticos
Ubicaciones en el campus:

  1. Cafetería
  2. Gimnasio
  3. Sala
  4. Patio de recreo

Procedimientos universales de emergencia
Los Procedimientos universales de emergencia son directivas estándar y claras que pueden implementarse en una variedad de situaciones de emergencia. El director como Comandante de Incidentes, o su designado, activará los procedimientos de emergencia apropiados, según la situación. Hay seis procedimientos básicos que pueden utilizarse para responder a diversas emergencias. Cada uno se detalla a continuación.

A. Evacuación
B. Estado de alerta
C. Lockdown

  • Refugio C1 en el lugar

D. Área segura de clima severo

  • D1 Suelta, cubre y espera
  1. Durante cualquier emergencia, la seguridad de los académicos y el personal debe ser la primera consideración y se mantendrá con los estudiantes hasta que se indique lo contrario.
  2. Los maestros y el personal tomarán las medidas que se consideren necesarias para garantizar la seguridad de los estudiantes, el personal y otras personas en la implementación de los protocolos de gestión de emergencias.
  3. Los maestros y el personal dirigirán a los estudiantes a su cargo de acuerdo con los procedimientos universales de emergencia establecidos (para áreas de montaje, áreas seguras de clima severo, etc.)
  4. Los maestros y el personal prestarán primeros auxilios si es necesario.
  5. Los maestros y el personal tomarán una libreta o una hoja de asistencia con ellos para la contabilidad de los estudiantes.
  6. Los maestros tomarán el relevo cuando la clase se reubique en áreas de asamblea o áreas seguras de Sever Weather ect.
  7. Los maestros y el personal informarán a los estudiantes y empleados desaparecidos sobre la Contabilidad y Liberación de Estudiantes.
  8. Los maestros y el personal asistirán según lo indique el Director o el representante del Equipo de Manejo de Emergencias.

Código Rojo
Los siguientes son ejemplos de situaciones de Code Red:

  1. Intruso
  2. Violencia en o alrededor de la escuela
  3. Disturbio civil

Si escucha un código rojo sobre el intercomunicador:

  1. Las puertas y ventanas estarán cerradas y cubiertas.
  2. Las luces se apagarán y las actividades se detendrán.
  3. Los maestros y el personal mantendrán callados y tranquilos a los estudiantes.La instrucción se detendrá.
  4. Nadie saldrá de la habitación por ningún motivo que no sea humo o fuego visible.
  5. Los maestros y el personal esperarán más instrucciones.
  6. Ignore todas las campanas y alarmas de incendio, a menos que vea fuego o humo.

Código Naranja
El siguiente es un ejemplo de una situación código naranja:

  1. Posible amenaza o interrupción.

Si escuchas un código naranja sobre el intercomunicador:

  1. La instrucción en el aula continúa
  2. Las persianas se cerrarán
  3. Las puertas estarán bloqueadas
  4. Todos los estudiantes permanecen adentro con un maestro o miembro del personal.

Código Azul
Los siguientes son ejemplos de situaciones de código azul:

  1. Eruditos peleando
  2. Inundar
  3. Intruso conocido
  4. Padre Irate (AL alerta)

Solución: Un equipo de crisis o reacción formado por maestros y otro personal escolar es ensamblado por el director.

** Código verde: todo despejado
Informe actividades sospechosas o intrusos sospechosos a la oficina principal.